Dislexia = Dis (dificuldade; separação) + lexia (léxico; palavra) = Dificuldade com as palavras.
A Dislexia é uma perturbação
de aprendizagem da leitura e escrita, apesar da criança apresentar uma inteligência normal ou superior e de não existirem perturbações sensoriais ou neurológicas. Esta perturbação não está relacionada com o
tipo de educação ou com o método de ensino.
É uma perturbação da precisão ou fluência da leitura de palavras, existindo uma
fraca competência ortográfica, que se apresenta na dificuldade em adquirir o
mecanismo da aprendizagem da leitura e escrita, resulta de um défice na
componente fonológica da linguagem. As crianças não
conseguem associar corretamente os fonemas (sons) aos grafemas (letras).
A Dislexia tem tratamento?
Não, a Dislexia é uma doença que
permanece durante toda a vida. É importante por isso que o seu diagnóstico seja
realizado precocemente, para ajudar a criança a lidar com as suas dificuldades,
quando começa a ler e a escrever.
A dislexia é
frequente em crianças?
A
dislexia é uma perturbação de aprendizagem que influencia a leitura e a
escrita, originando baixo rendimento escolar. Estima-se que mundialmente afete
entre 5 a 17% da população, sendo mais frequente em meninos.
Quais são os sinais a ter em conta na dislexia?
A criança com dislexia
apresenta dificuldades significativas na leitura e na escrita. Ocorrência
de incorreções de palavras ao ler, dificuldades na compreensão dos textos,
fluência e velocidade da leitura abaixo do esperado para a sua idade,
dificuldades na construção de frases com muitos erros ortográficos. Troca
letras, omissões, substituições de letras e silabas, caligrafia
irregular, entre outros.
A criança que revela dificuldades na leitura e escrita é disléxica?
Não, existem outras
perturbações que podem comprometer a aprendizagem da leitura e escrita. É por
esse motivo importante, diagnosticar se a criança tem outro tipo de problemas
que possam estar a influenciar a aprendizagem, tais como, visão, audição,
existência de deficit de atenção, problemas cognitivos ou emocionais. Mas, é
verdade que toda a criança com dificuldade na leitura e na escrita é Disléxica.
Quais os sinais frequentes na Infância?
*Atraso na
linguagem – A criança diz as primeiras palavras e constrói frases mais tarde do
que é comum.
*Problemas
na linguagem – A sua linguagem é abebezada e tem dificuldades em dizer alguns
sons.
*Não
repara nos objetos por onde passa tropeçando e caindo com frequência.
*Dificuldades
na memorização de canções infantis, rimas e lengalengas.
Como diagnosticar a Dislexia?
A avaliação da Dislexia deve ser elaborado
por psicólogos, neuropsicólogos ou neuropediatras. É necessário verificar se na família da criança, existem casos de Dislexia, dificuldades
de aprendizagem ou se durante o desenvolvimento da criança surgiram
algumas situações que expliquem tais dificuldades.
Existe algum tratamento para a dislexia?
As
crianças com Dislexia devem ser acompanhadas por profissionais com esse tipo de
formação. Não existe nenhum método de reabilitação eficiente. O acompanhamento
deve ser estruturado especificamente para determinada criança, tendo como
objetivo, não a sua cura, uma vez que a Dislexia é uma perturbação de
aprendizagem permanente que persiste até a idade adulta, mas quanto mais rápida for a
intervenção, melhor será o desempenho da criança na escola.
Quando se pode ter a certeza que
a criança é disléxica?
Existem alguns sinais de Dislexia
que ocorreram durante a infância e muitas dificuldades, no início da aprendizagem
da leitura e escrita que não podem ser descuradas. Tais dificuldades devem ser
precocemente avaliadas, no entanto, o diagnóstico conclusivo de Dislexia só
deve ser realizado no fim 2º ano de escolaridade.
Quais os sinais de Dislexia em idade escolar?
*Problemas
de lateralidade, confunde constantemente a esquerda com a direita;
*Dificuldades
na leitura e escrita: demora muito tempo a memorizar as letras, apresenta muita
dificuldade a ler e a escrever;
*Nas
atividades que requerem destreza manual, o seu desempenho é desastroso;
*Leitura
silabada, com dificuldade em dividir as palavras em sílabas e fonemas;
*Leitura
com muitas incorreções, saltando palavras ou linhas;
*Fluência da leitura
significativamente abaixo do esperado para a idade e nível escolar;
*Enorme dificuldade na descodificação
grafema-fonema e leitura automática de palavras, como por
exemplo, biblioteca/bioteca, batata/bata, livraria/livro....
*Omite ou adiciona letras
e sílabas (ex: famosa-fama; casaco-casa; livro-livo; batata-bata;
biblioteca/bioteca;
*Troca
letras com sons idênticos, tais como por exemplo: f/v; p/b; p/t; v/z; b/d; b-v; s; f-t; m-n; f-v;
g-j; ch-x; x/ch-j…
*Pode
escrever letras em espelho;
*Quando a
criança lê sozinha tem dificuldade em compreender e interpretar os textos, no
entanto, se os mesmos textos forem lidos oralmente por outra pessoa a sua
compreensão é normal;
*Na
escrita comete muitos erros ortográficos;
*Tenta
evitar todos os momentos de leitura ou atividades relacionadas com a leitura e
escrita;
*A sua
caligrafia é irregular, disforme e a letra aparece muitas vezes rasurada;
*Dificuldade em exprimir ideias e em organizar
frases ou textos, utilizando pouco vocabulário ao escrever;
*Problemas
de atenção, a criança distrai-se com muita facilidade;
*Demora
muito tempo a fazer os trabalhos de casa. A criança sente-se rapidamente cansada;
*Ritmos de aprendizagem divergentes – Em
determinados períodos a criança consegue acompanhar a matéria lecionada, noutros
não consegue, dando muitas vezes a impressão de ter esquecido o que aprendeu;
*Dificuldade em recordar e processar informações
verbais;
*Dificuldade em aprender uma língua estrangeira,
principalmente Inglês;
*Dificuldade em efetuar tarefas diferentes e
sequenciais;
*Demonstra
pouco interesse em realizar as atividades escolares;
*Os resultados nas avaliações são inferiores à sua
capacidade intelectual.
Estes sinais não precisam de se verificar todos em simultâneo para que seja diagnosticada uma Dislexia. As dificuldades apresentadas pela criança, sugerem a possibilidade de um possível
diagnóstico de Dislexia, sendo necessário analisar quais as razões para tais dificuldades.
Como os pais podem ajudar?
Os pais
devem estar atentos aos sinais frequentes na infância e no início da
escolaridade, nomeadamente, em caso de existirem dificuldades significativas,
no momento em que as crianças iniciam a aprendizagem da leitura e escrita. Nesse caso, devem
procurar um profissional para efetuar um diagnóstico precoce. Avaliar as suas
dificuldades, permite ajudá-la a desenvolver estratégias adequadas, por forma a promover competências, minimizando deste modo, o impacto destas limitações no seu desenvolvimento e consequentemente
na sua vida futura.
É importante não diferenciar, estigmatizar ou superproteger a criança, mas motivá-la a trabalhar, por forma a minimizar suas dificuldades.
Em suma, a Dislexia é uma perturbação de aprendizagem da leitura e escrita, não está relacionada com desatenção, falta de motivação, problemas
cognitivos ou emocionais. Ocorre em crianças com
inteligência normal ou superior e permanece durante a vida adulta.